包容看待“数学里面考语文”

杭州日报讯 日前，深圳市南山区举行四年级数学期末考试。试卷中，诸如“20片羽毛球场地，有54人打球，问单打双打的场地各有多少？”“《长城谣》歌词中的‘四万万同胞心一样’是近似数还是精确数”等试题的大量出现，被不少家长认为“难度太大”“数学里面考语文”。但也有人认为，考试命题情境化、跨学科、增加阅读量，倡导“多想少算”，这体现当前课改方向。

抛开这次考试的难易与否不谈，仅就教改而言，深圳南山区小学数学考试命题，不乏可圈可点之处。如出题者所言，将日常生活情境融入对数学知识点的考查，诸如试卷涵盖科技、理财、大湾区新闻、古诗词等；取消送分计算题，取而代之的是错误分析与规律总结，鼓励学生用数学思维观察日常生活，培养解决实际问题的能力。凡此种种，无不体现学科融合创新精神。而放置在AI时代语境中看，同样凸显探索意义。

但凡改革和探索，有争议不可怕，关键是能从中汲取不同意见，改进方法，找准方向。也因此，对于家长所持不同意见乃至质疑态度，诸如“一共36道题，整整6页A4纸，原计划考试时间90分钟，最后考试不得不延长20分钟”，这当中是否存在着题量过多过难问题，值得重视。正如相关评论所说，“只给一粒沙，而要求撒哈拉”，考试的目的肯定不是难倒学生。如果只重命题改革，而忽视了平时的知识积累与能力培养，那么，这样的改革就有如无源之水、无本之木，同样会让实际效果大打折扣。

我们注意到，深圳市南山区教育部门回应说，今后将进一步加强科学命题，以命题改革推动教学方式转变，循序渐进引导学生逐步适应新课改要求。这样的态度值得肯定。在回应家长期待方面，当地还有必要不断对试卷进行优化设计，充分考虑学生年龄特点、认知水平和教学实际情况，确保试题题量、难易适中，让孩子们保持旺盛的求知欲、获得感，免受题型偏怪、偏难之干扰，这尤为重要。进而言之，更要以此为牵引，持续倒逼日常教学多元情境开展，带动师生在教与学中转变，始终确保教育朝正确方向推进。

深圳是改革开放前沿阵地，向来得风气之先。这一次所引发的广泛关注与讨论，对当地下一步教改实践不无裨益，对各地同样不无启发。无论如何，且让我们对于这样的创新尝试，都报以足够的包容和期待。