融合你我，走进培智学校 “都是太阳”一万个太阳系列公益活动启幕
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在即将来临的4月2日，是第16个世界孤独症关注日。自一万个太阳公益项目创立以来，每一年的这个时候，我们都会举办公益活动，今年也不例外。从今天开始，“都是太阳”一万个太阳系列公益活动启幕，包括线上画展、移动画展、线上公益课堂、线下融合活动、走进培智学校等多种方式。这些活动的举办，将进一步打响“艺术+公益”的影响力，擦亮杭州善城的金名片。
本次活动由杭州市教育局、杭州市残疾人联合会任指导单位，一万个太阳公益、每日商报、饿了么、鑫蜂维、中韩人寿等公益联合举办。同时，本次活动得到杭州、温州、宁波、上海、武汉、酒泉、张家界等全国多地十多所培智学校的支持与参与。一万个太阳公益项目，以“艺术+公益”为主要形式，倡导社会关注心智障碍青少年群体，推动中国培智教育发展。我们倡导用审美打开人心，每一个参与到“一万个太阳”公益中来的人，都是一颗太阳，点亮自己，温暖他人。培智学校教什么？这几年，经过社会、学校、媒体的多方努力，智力障碍青少年群体的神秘面纱和刻板印象正在逐步消退。在杭州，更多人知道了杨绫子学校，知道了“智慧树”咖啡，并愿意走近他们，帮助他们。同时，这也给更多培智学校的老师、学生、家长以信心，愿意向社会展示真实的自我，展示学校的日常，与社会连接。今天开始，我们将带您走进更多培智学校，告诉大家学校如何培养这些孩子，他们又需要社会给予哪些帮助。第一站：杭州市临平区汀洲学校。该校位于杭州市临平区，目前有教学班级24个，学生248人，教职工106人，面向余杭区、临平区招生。学校实行15年一贯制，从幼儿园到职高，都是免费的。学校以生活课程、康复课程等特色教育教学活动，为区域内中重度残疾儿童少年的教育与康复提供支持和服务。数学课：在超市买东西和收银2022年5月，汀洲学校在临平区侨联和临平区慈善总会的支持下成立侨爱职训基地。学校职高部的学生在这里锻炼职业技能，例如收钱、找钱、接待客人、理货等。同时，这里也是全校学生生活化教学的实践场地，每天中午他们都会到这里来购物。六年级的沈成轩同学在货架前转来转去，眼睛盯在男孩子都爱的奥特曼卡片拔不出来，好吃的奶片也很诱人，他还想再买点喝的。手里的“钱”有10元，买什么好，能买多少，要仔细盘算一遍。最后他决定各买一样，奥特曼卡片2元钱，奶片也是2元钱，矿泉水3元钱，一共7元钱。职高三年级的陈嘉文和职高一年级朱芯怡是当天的收银员，他们很清楚自己的岗位要做什么。“人们走过来买东西都是要付钱的，还要找他们零钱。”朱芯怡负责接待、收钱，用机器扫描商品的二维码。陈嘉文负责在电脑上确认商品的数量和价格，打印小票，以及该找给顾客多少钱。两个人做起事来，配合得十分默契。学校的童睿老师介绍，学生用的“钱”是学校统一印制的代币，外观和真钱一样。“学生有良好的行为表现，其他学校奖励‘小红花’，我们学校则发代币，可以在校园超市消费。”学生辨认商品标签需要认识字，就是生活语文课。看价格、算自己的钱能够买多少东西，就是生活数学课。整个购物的过程是生活适应课，通过交流锻炼语言沟通能力，练习收银、理货等劳动技能，为他们日后步入社会独立生活和工作奠定基础。
本次活动由杭州市教育局、杭州市残疾人联合会任指导单位，一万个太阳公益、每日商报、饿了么、鑫蜂维、中韩人寿等公益联合举办。同时，本次活动得到杭州、温州、宁波、上海、武汉、酒泉、张家界等全国多地十多所培智学校的支持与参与。一万个太阳公益项目，以“艺术+公益”为主要形式，倡导社会关注心智障碍青少年群体，推动中国培智教育发展。我们倡导用审美打开人心，每一个参与到“一万个太阳”公益中来的人，都是一颗太阳，点亮自己，温暖他人。培智学校教什么？这几年，经过社会、学校、媒体的多方努力，智力障碍青少年群体的神秘面纱和刻板印象正在逐步消退。在杭州，更多人知道了杨绫子学校，知道了“智慧树”咖啡，并愿意走近他们，帮助他们。同时，这也给更多培智学校的老师、学生、家长以信心，愿意向社会展示真实的自我，展示学校的日常，与社会连接。今天开始，我们将带您走进更多培智学校，告诉大家学校如何培养这些孩子，他们又需要社会给予哪些帮助。第一站：杭州市临平区汀洲学校。该校位于杭州市临平区，目前有教学班级24个，学生248人，教职工106人，面向余杭区、临平区招生。学校实行15年一贯制，从幼儿园到职高，都是免费的。学校以生活课程、康复课程等特色教育教学活动，为区域内中重度残疾儿童少年的教育与康复提供支持和服务。数学课：在超市买东西和收银2022年5月，汀洲学校在临平区侨联和临平区慈善总会的支持下成立侨爱职训基地。学校职高部的学生在这里锻炼职业技能，例如收钱、找钱、接待客人、理货等。同时，这里也是全校学生生活化教学的实践场地，每天中午他们都会到这里来购物。六年级的沈成轩同学在货架前转来转去，眼睛盯在男孩子都爱的奥特曼卡片拔不出来，好吃的奶片也很诱人，他还想再买点喝的。手里的“钱”有10元，买什么好，能买多少，要仔细盘算一遍。最后他决定各买一样，奥特曼卡片2元钱，奶片也是2元钱，矿泉水3元钱，一共7元钱。职高三年级的陈嘉文和职高一年级朱芯怡是当天的收银员，他们很清楚自己的岗位要做什么。“人们走过来买东西都是要付钱的，还要找他们零钱。”朱芯怡负责接待、收钱，用机器扫描商品的二维码。陈嘉文负责在电脑上确认商品的数量和价格，打印小票，以及该找给顾客多少钱。两个人做起事来，配合得十分默契。学校的童睿老师介绍，学生用的“钱”是学校统一印制的代币，外观和真钱一样。“学生有良好的行为表现，其他学校奖励‘小红花’，我们学校则发代币，可以在校园超市消费。”学生辨认商品标签需要认识字，就是生活语文课。看价格、算自己的钱能够买多少东西，就是生活数学课。整个购物的过程是生活适应课，通过交流锻炼语言沟通能力，练习收银、理货等劳动技能，为他们日后步入社会独立生活和工作奠定基础。
