小学生，有必要上书法课吗？

潮新闻讯 最近，中小学书法课颇受关注。

这样的关注，来自于教育部办公厅印发的《关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知》。

其中提到，三至六年级语文课每周安排1课时书法课；有条件的地方和学校可利用课后服务等时段开展规范汉字书写教育，确保每天有一定时间用于写字训练；在教育教学活动中自觉抵制故意将汉字笔画和结构进行粗俗、草率变形的“丑书”“怪书”，避免不当使用“谐音字”等等。

现在的中小学书法课都怎么上？书法课仅仅只是练字吗？书法为何时常被关注？

01、中小学书法课有必要吗？

教育部这份关于书法课的通知，一经发出就在不少家长群中引起了讨论。

“一看到孩子的书面作业就头疼，字写得歪歪扭扭。”一位二年级家长说，学校确实需要更加重视书法课，写字从小开始抓起。

除了在乎字写得是否美观，高年级家长更在意的是考试时的卷面分。“老师再三强调卷面分很重要，但孩子每次带回来的试卷还是乱七八糟。”一位五年级妈妈说，除了书写技巧外，书写习惯也很重要。

不过，在不少书法老师们看来，写字的确有技巧，学校开设书法课对提升孩子的写字水平有一定帮助，但不能仅仅靠着学校每周一节书法课，空余时间也要抽出时间练习。

通知中提到的“丑书”“怪书”，也有缘由。作为互联网原住民的中小学生，他们更容易受到网络的影响。一些孩子为了追求个性，故意将汉字笔画和结构进行粗俗、草率的变形。例如，将“爱”字的心形部分夸张变形，或是将“梦”字的下半部分简化为一个不规范的符号。这样的行为显然需要规范。

当前，按照国家课程标准，中小学已经将书法课排进课表。不过，低年级和高年级的书法课，着重点不太一样。

低年级主要是写字，老师们从执笔姿势、基本笔画、基本顺序、间架结构等方面进行讲解和示范，培养学生良好的书写习惯。而高年级的书法课，更强调培养学生的书法审美素养和格调。

和音乐、美术等课程相比，书法课显得略为枯燥，这也对书法老师提出了挑战。学生喜欢什么样的书法课？杭州育才京杭小学书法老师裘飞武有着多年教学经验。“就书体的角度而言，孩子们更喜欢篆书和隶书，课堂上加入一些书体演变的发展过程，让书法技能形象化，他们会很乐意去尝试。”

不过，在中小学推广书法课，也存在一些难题。比如中小学专业书法教师紧缺、没有统一专业的书法教材，相关的课程标准、配套的教材和教学资源还不够完善，此外大多数家长和学生对书法课的认识仅限于兴趣爱好的培养。

“日常教学中，老师们探索将书法与语文教学相结合，与传统节日相结合，让孩子们通过书法的载体更加深入地了解传统文化。”杭州市钱江外国语实验学校校长赵骎说，这份通知再次强调了书法课的重要性，也为书法课的后续开展提供了支持。

如今，中小学书法课再被提及，除了强调书写规范和技法之外，背后更是对传统文化的重视。中小学开设书法课程，目的并不是把每个孩子培养成书法家，而是将文字与其背后的文化、历史、艺术相结合，在孩子们心中播下一颗美的种子。

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