怎样才能帮助孩子管好手机？开家长会，杭州这所学校先让家长把手机上交
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倡议每位家长与孩子签订电子产品“断舍离”协议
2月23日晚上，杭州市澎诚中学初一年级的家长会上，每位家长都被“收”走了手机——放置在教室里的指定位置，与自己的手机进行了一个半小时的“断舍离”。
在家长会上，家长们还收到了一份学校草拟的电子产品“断舍离”协议。家长会主题就是“帮助孩子管好手机”，在开始管好孩子的“手机”之前，学校先让家长们在家长会上进行一次换位体验。家长会上手机响起了好几次“请按照学号将手机放入对应袋中。”23日晚，703班的家长会签到单上，班主任吴丽鲜老师手写了这样一句话。吴老师站在一旁并没有进行解释，家长们签到后就都很自觉地把手机放到袋子里了。当有家长问“要不要关机？”吴老师回复：“静音就可以。”家长会期间，统一放在一起的手机响起了好几次，但没有家长起身来拿手机。一位家长说，自己其实有两部手机，“交”了一部出去，还有一部藏在口袋里，“平时工作都是手机不离手的，一个半小时有八九个工作电话，都被我悄悄摁掉了。家长会开完了我再一个个打回去解释了，大家也都理解的。”吴老师说，以往开家长会的时候，有的家长中途也会看看手机，回个消息，或者中途出去打个电话，“这次学校给每个家长都准备了纸和笔，大家都认真地听我讲，还记起了笔记，家长会结束后，大家还把记了笔记的纸带回去了。”超长寒假回来后孩子们对手机的依赖明显增强之所以要在开学第三周就开这样一场家长会，夏明校长说，主要是因为超长寒假结束，孩子们重新回到校园后，老师们感觉孩子们早上瞌睡的现象比以前多了，对于手机的依赖比以前强了，亲子关系也比以前紧张了。班主任吴老师说，其实每次寒暑假结束后新开学，孩子们都会有一个注意力相对不那么集中的过渡期，但这次开学后这种感觉更强烈，特别是注意到有一些孩子的回家作业做得不错，但一到课堂练习同类型的题却答不出来，私下沟通了解后发现，这些孩子在家使用了手机等电子产品来查答案。“有家长跟我们反映，孩子在寒假里用手机或iPad看小说和玩游戏，开学后，也总是忍不住，借口查资料拿到手机来就要偷偷玩一下。”初一年级组长胡慧丽老师说，不少家长表示，自己有时也吃不准孩子使用手机时是否在玩游戏，“这个年纪的孩子又已经进入青春期了，情绪比较敏感，家长感觉比较难管。”学校希望通过掀起手机“断舍离”这个活动，让孩子保护好自己视力、保证充足睡眠的同时，也能更好地投入到学习中，并助力孩子们能拥有一个更和谐的亲子关系。
2月23日晚上，杭州市澎诚中学初一年级的家长会上，每位家长都被“收”走了手机——放置在教室里的指定位置，与自己的手机进行了一个半小时的“断舍离”。
在家长会上，家长们还收到了一份学校草拟的电子产品“断舍离”协议。家长会主题就是“帮助孩子管好手机”，在开始管好孩子的“手机”之前，学校先让家长们在家长会上进行一次换位体验。家长会上手机响起了好几次“请按照学号将手机放入对应袋中。”23日晚，703班的家长会签到单上，班主任吴丽鲜老师手写了这样一句话。吴老师站在一旁并没有进行解释，家长们签到后就都很自觉地把手机放到袋子里了。当有家长问“要不要关机？”吴老师回复：“静音就可以。”家长会期间，统一放在一起的手机响起了好几次，但没有家长起身来拿手机。一位家长说，自己其实有两部手机，“交”了一部出去，还有一部藏在口袋里，“平时工作都是手机不离手的，一个半小时有八九个工作电话，都被我悄悄摁掉了。家长会开完了我再一个个打回去解释了，大家也都理解的。”吴老师说，以往开家长会的时候，有的家长中途也会看看手机，回个消息，或者中途出去打个电话，“这次学校给每个家长都准备了纸和笔，大家都认真地听我讲，还记起了笔记，家长会结束后，大家还把记了笔记的纸带回去了。”超长寒假回来后孩子们对手机的依赖明显增强之所以要在开学第三周就开这样一场家长会，夏明校长说，主要是因为超长寒假结束，孩子们重新回到校园后，老师们感觉孩子们早上瞌睡的现象比以前多了，对于手机的依赖比以前强了，亲子关系也比以前紧张了。班主任吴老师说，其实每次寒暑假结束后新开学，孩子们都会有一个注意力相对不那么集中的过渡期，但这次开学后这种感觉更强烈，特别是注意到有一些孩子的回家作业做得不错，但一到课堂练习同类型的题却答不出来，私下沟通了解后发现，这些孩子在家使用了手机等电子产品来查答案。“有家长跟我们反映，孩子在寒假里用手机或iPad看小说和玩游戏，开学后，也总是忍不住，借口查资料拿到手机来就要偷偷玩一下。”初一年级组长胡慧丽老师说，不少家长表示，自己有时也吃不准孩子使用手机时是否在玩游戏，“这个年纪的孩子又已经进入青春期了，情绪比较敏感，家长感觉比较难管。”学校希望通过掀起手机“断舍离”这个活动，让孩子保护好自己视力、保证充足睡眠的同时，也能更好地投入到学习中，并助力孩子们能拥有一个更和谐的亲子关系。
