大学生讲“大系”，讲出什么新意

浙大学子暑期走进全省多地文化馆，传播“中国历代绘画大系” 

暑假期间，全省各地的文化馆里，浙大学子的身影频频出现。他们带着“中国历代绘画大系”走进群众，让中华优秀传统文化之美在更宽广的范围内得到传播，引发“和鸣”。

浙江大学艺术与考古学院党委副书记赵蕾蕾向记者介绍，2023年度浙江省“百生进百馆”文化共建活动由浙江大学和浙江省文化馆联合主办，已从全校招募近100位学生宣讲员，覆盖浙江大学20多个学院，组建19支宣讲小分队陆续分赴全省各县（市、区）文化馆开展宣讲。

这项活动以“中国历代绘画大系”成果为主要内容，结合浙江各地传统经典文化，引导青年学生从优秀传统文化和“大系”成果中汲取丰富滋养，以文化宣讲和乡村美育等丰富多彩的方式开展公共文化服务和全民艺术普及，进一步挖掘传播中华传统艺术，推进全省精神共富。

“在去年文化共建活动试点的基础上，今年我们以更大规模、更深入地整合利用馆校文化资源，优化全省的公共文化服务供给。”省文化馆副馆长张国樟告诉记者。此次“百生进百馆”活动，是高校和群文系统联动共建的实践探索，也是深化全民艺术普及工作、助力实现更大范围更高水平“精神富有”的载体。

张国樟表示，今年的“百生进百馆”活动出现了许多群众喜闻乐见的传播形式，如穿着宋代服饰和观众互动，让人们更深入地体会古人的生活与美学。实际上，这次活动也是对“大系”项目成果的进一步保护、利用和传播。

在充满烟火气的建德寿昌古镇，面向当地居民，建德分队队长、浙江大学艺术与考古学院国画专业硕士生许陈炜和队员们筹备了“宋韵今声—历代经典绘画解读与实践创作”“莼鲈之飨—宋代绘画中的饮食文化主题讲座”等多场活动。在为期5天的活动中，当地观众的热情和志愿者的积极协助，让许陈炜感受到，寿昌镇在书画艺术方面，有很好的群众基础和精神文化需求。

许陈炜告诉记者，整个社会实践活动涵盖了各个年龄层面的群众。有一次讲座结束，一位小观众对《清明上河图》十分感兴趣，不停地追问这幅画背后的历史故事；还有一位年轻的艺术生，和主讲人热烈地讨论宋徽宗画作的真伪。

在宁波北仑，实践团的宣讲对象是十几个可爱的小朋友。怎样才能让低年龄段的孩子坐得住板凳？用什么方式宣讲，他们更容易接受？

北仑分队的4位成员脑洞大开——理论讲解可能稍显枯燥，那就多多提问，并接收孩子的回答；宁波美术馆正好在展陈“大系”，那就以生动的展览代替幻灯片，边走边学；相比坐着听，孩子可能更爱动起来，那就试试临摹宋画、玩毽球、体验“推枣磨”游戏……

北仑分队与北仑区文化馆的精心设计取得了不错的效果——在活动现场，孩子们或热情地抢答，沉浸在宋画的世界；或专注描摹，用稚嫩的手画下荷花莲叶、古树飞鸟。

浙江大学文物与博物馆学21级本科生、北仑分队队长潘翌宁告诉记者，在参观展览过程中，她听到一位小朋友说“这幅画昨天老师上课的时候讲过”，孩子们对知识的吸收与调取让她非常欣慰。“通过宣讲，他们对中国古代绘画有了一定认识。这个年龄段，对传统绘画的笔法、技法等有深入理解还比较难，但倘若能有一朵花、一只禽鸟在他们的记忆中栖息，那就有萌芽的希望。”潘翌宁说。

在淳安，浙江大学信息工程专业20级本科生林子涵和4位队友一起带当地居民临写书法、画木头画，并策划了一场以“宋画与宋人审美”为主题的宣讲。这个小团队中，不仅有书法十级、艺术修养较高的学生，也有林子涵这样负责安排住宿伙食、物资搬运、宣讲设备调试等的“强力辅助”。

“这次社会实践前，不管是对古画还是对关于绘画的传统文化，我都知之甚少。此次淳安之行，不仅向大家宣传了我们的‘大系’项目，也加深了我对传统文化的陶醉与热爱，我也对这些古画产生了浓厚的兴趣。”林子涵说。

记者了解到，接下来，这些青年宣讲员还将继续走进衢州、绍兴等地，传播中国古代艺术瑰宝的深厚内涵，活动将持续至8月底暑假结束。