老师上门做评估确定入学方案，17岁脑瘫少年：想读书，想学会写“谢谢”
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“涛涛，来，伸出两根手指握住玻璃球。”“来，试着把两个点用线连起来。”“涛涛，坐在独角凳上，试着转一圈。”……11月9日，在涛涛妈的小店旁，杭州萧山区教育局基础教育科特教干部汪成立、萧山区特殊教育教研员邵立锋、靖江第一小学校长徐华锋以及两位特殊教育老师组成的“关爱小分队”来了。他们要测试涛涛的基本情况，结合涛涛及家人意愿，决定将以何种方式让涛涛一圆“上学梦”。
“关爱小分队”上门给涛涛做评估 章然 摄朱玲华、许丽红两位老师对涛涛的书写能力、平衡能力、控制能力进行初步评估。“涛涛的左侧能力比右侧更好，需要多进行触觉训练、口腔训练、控制训练等。”经过评估，邵立锋做出初步判断。团队建议涛涛先在家做针对性训练，譬如用毛刷划过手臂，坐独脚凳锻炼平衡能力。等团队做好方案，会尽快确定涛涛采取哪种方式入学。17岁脑瘫少年卖爆米花的事情引起了广泛关注（此前报道戳这里），潮新闻钱江晚报作为第一家关注的媒体，希望可以帮助涛涛完成上学的心愿。连日来，在萧山教育部门的主动关心下，涛涛上学的愿望越来越真实。涛涛很开心，他说除了想学会写自己的名字外，最想写的两个字是"谢谢"：“谢谢杭州，谢谢好心人，我的生活变好了。”评估测试持续几小时涛涛全程很努力配合老师们带来了一大箱专业设备。玻璃球、独脚凳、积木、平衡台……，每一样都有特别的用途。涛涛坐在桌前，眼里充满好奇。
靖江第一小学校长徐华锋带来的礼物 章然摄
徐华锋给涛涛看礼物 章然摄
礼物很可爱 章然摄测试开始前，徐华锋带了一份特别的礼物，是靖江一小融合学园张馨怡同学制作的太阳花瓷制作品。背后是张馨怡写给涛涛的鼓励：涛涛，祝你每天都开开心心。
特殊教育老师给他涛涛进行触觉训练 章然摄许丽红抚摸涛涛的手掌，感受他肌肉僵硬程度。举手、拍手、交换握拳……涛涛虽然能完成，但姿势略显僵硬。大球、小球、玻璃球，老师指引涛涛依次采用不同手指夹取。
特殊教育老师指导涛涛摆动作 章然 摄虽然涛涛的每次手部动作略显笨拙，但他会努力完成。顺利做完一个老师交代的任务，他都会笑。测试书写能力的环节，老师们先试着让涛涛连线。两点之间，涛涛试着画直线连接，短线完成，但一旦画长，涛涛手下的线条不受控制变成波浪。控制能力欠缺，是大家都观察到的一个问题。
涛涛进行夹取测试 章然摄身体控制能力、平衡能力、发音问题……测试过程持续几个小时，涛涛有点累，但全程配合度很高。
涛涛坐不稳独脚凳 章然摄测试过程持续几个小时，涛涛有点累，但他全程配合度很高。涛涛很想上学学校将会量身定制入学方案“看得出来，他很渴望知道评估结果，也很想上学。”老师们说，涛涛的忍耐和坚韧，值得点赞：“涛涛的声无问题，但口腔肌肉不灵活，导致他发声断断续续，不能准确发音。”邵立锋说，事实上，语言发育是3至6岁完成，触觉感受在12周岁以前完成。涛涛明显超过年龄，从初步测试来看，涛涛左侧比右侧发育好，他最大的问题是控制协调平衡能力。“建议涛涛在家系统性进行四大训练，触觉训练、控制训练、感统训练、口腔训练，针对性的训练可以让涛涛的触觉感知更灵敏。辅助类的比如工具辅助、抓握辅助、录音辅助也要配备。”
涛涛和母亲拿着礼物拍照 章然 摄考虑到涛涛的身体情况，专家团队将会初步量身定制方案。靖江第一小学校长徐华锋说，目前，针对涛涛的上学方案，一是送教上门，针对身体不便的残疾孩子，学校每周20多位教师党员们会牺牲个人休息时间轮番上门。二是涛涛进入学校特殊教育融合中心，每天正常时间上下学，但需要有人接送：“涛涛的身体平衡能力较弱，容易摔跤，学校孩子多，稍微有个碰撞，涛涛没有能力及时闪避，有一定的安全隐患。这方面也需要考虑，怎么来解决这个问题。”
涛涛进行训练测试 章然摄“我想，大家和我一样，都希望涛涛人身安全得到保证的前提下能够学习文化知识，将来真正有机会有能力自力更生。”徐华锋表示，会尽最大努力协调解决涛涛上学问题。阿里正能量5000元奖金涛涛妈做成爆米花捐了记者还了解到一件事。阿里天天正能量的工作人员说，奖励给涛涛一家人的5000元奖金，涛涛妈姚传华要全部捐了。“她说换成1000份爆米花，全部送出去，让爱传递。”这件事，姚传华已经做了一半。“昨天送出去300份爆米花，真的特别特别感谢大家对我们的帮助和支持。”这几天，姚传华和涛涛都是早晨6点钟开工制作爆米花，来买爆米花的队伍很长。“涛涛会着急，他一直催我做快点，别让大家等。”姚传华说。为什么要把奖金捐出来？姚传华的回答很朴实，“我想让孩子学会感恩，我们得到那么多人的关心和帮助，不能只想着自己。”捐出奖金的事情，涛涛也同意，他很开心他的爆米花让越来越多的人品尝到。姚传华说，很谢谢那么多人帮助涛涛，特别是萧山区教育局愿意伸出温暖的手让孩子读书。孩子有机会学习文化知识，这点她尤其感恩。“杭州好心人这么多，谢谢说多少次都说不完，爆米花是我现在能想到的，可以表达我们心意的事情，剩下的700份爆米花也会送出去。”
“关爱小分队”上门给涛涛做评估 章然 摄朱玲华、许丽红两位老师对涛涛的书写能力、平衡能力、控制能力进行初步评估。“涛涛的左侧能力比右侧更好，需要多进行触觉训练、口腔训练、控制训练等。”经过评估，邵立锋做出初步判断。团队建议涛涛先在家做针对性训练，譬如用毛刷划过手臂，坐独脚凳锻炼平衡能力。等团队做好方案，会尽快确定涛涛采取哪种方式入学。17岁脑瘫少年卖爆米花的事情引起了广泛关注（此前报道戳这里），潮新闻钱江晚报作为第一家关注的媒体，希望可以帮助涛涛完成上学的心愿。连日来，在萧山教育部门的主动关心下，涛涛上学的愿望越来越真实。涛涛很开心，他说除了想学会写自己的名字外，最想写的两个字是"谢谢"：“谢谢杭州，谢谢好心人，我的生活变好了。”评估测试持续几小时涛涛全程很努力配合老师们带来了一大箱专业设备。玻璃球、独脚凳、积木、平衡台……，每一样都有特别的用途。涛涛坐在桌前，眼里充满好奇。靖江第一小学校长徐华锋带来的礼物 章然摄徐华锋给涛涛看礼物 章然摄礼物很可爱 章然摄测试开始前，徐华锋带了一份特别的礼物，是靖江一小融合学园张馨怡同学制作的太阳花瓷制作品。背后是张馨怡写给涛涛的鼓励：涛涛，祝你每天都开开心心。特殊教育老师给他涛涛进行触觉训练 章然摄许丽红抚摸涛涛的手掌，感受他肌肉僵硬程度。举手、拍手、交换握拳……涛涛虽然能完成，但姿势略显僵硬。大球、小球、玻璃球，老师指引涛涛依次采用不同手指夹取。特殊教育老师指导涛涛摆动作 章然 摄虽然涛涛的每次手部动作略显笨拙，但他会努力完成。顺利做完一个老师交代的任务，他都会笑。测试书写能力的环节，老师们先试着让涛涛连线。两点之间，涛涛试着画直线连接，短线完成，但一旦画长，涛涛手下的线条不受控制变成波浪。控制能力欠缺，是大家都观察到的一个问题。涛涛进行夹取测试 章然摄身体控制能力、平衡能力、发音问题……测试过程持续几个小时，涛涛有点累，但全程配合度很高。涛涛坐不稳独脚凳 章然摄测试过程持续几个小时，涛涛有点累，但他全程配合度很高。涛涛很想上学学校将会量身定制入学方案“看得出来，他很渴望知道评估结果，也很想上学。”老师们说，涛涛的忍耐和坚韧，值得点赞：“涛涛的声无问题，但口腔肌肉不灵活，导致他发声断断续续，不能准确发音。”邵立锋说，事实上，语言发育是3至6岁完成，触觉感受在12周岁以前完成。涛涛明显超过年龄，从初步测试来看，涛涛左侧比右侧发育好，他最大的问题是控制协调平衡能力。“建议涛涛在家系统性进行四大训练，触觉训练、控制训练、感统训练、口腔训练，针对性的训练可以让涛涛的触觉感知更灵敏。辅助类的比如工具辅助、抓握辅助、录音辅助也要配备。”涛涛和母亲拿着礼物拍照 章然 摄考虑到涛涛的身体情况，专家团队将会初步量身定制方案。靖江第一小学校长徐华锋说，目前，针对涛涛的上学方案，一是送教上门，针对身体不便的残疾孩子，学校每周20多位教师党员们会牺牲个人休息时间轮番上门。二是涛涛进入学校特殊教育融合中心，每天正常时间上下学，但需要有人接送：“涛涛的身体平衡能力较弱，容易摔跤，学校孩子多，稍微有个碰撞，涛涛没有能力及时闪避，有一定的安全隐患。这方面也需要考虑，怎么来解决这个问题。”涛涛进行训练测试 章然摄“我想，大家和我一样，都希望涛涛人身安全得到保证的前提下能够学习文化知识，将来真正有机会有能力自力更生。”徐华锋表示，会尽最大努力协调解决涛涛上学问题。阿里正能量5000元奖金涛涛妈做成爆米花捐了记者还了解到一件事。阿里天天正能量的工作人员说，奖励给涛涛一家人的5000元奖金，涛涛妈姚传华要全部捐了。“她说换成1000份爆米花，全部送出去，让爱传递。”这件事，姚传华已经做了一半。“昨天送出去300份爆米花，真的特别特别感谢大家对我们的帮助和支持。”这几天，姚传华和涛涛都是早晨6点钟开工制作爆米花，来买爆米花的队伍很长。“涛涛会着急，他一直催我做快点，别让大家等。”姚传华说。为什么要把奖金捐出来？姚传华的回答很朴实，“我想让孩子学会感恩，我们得到那么多人的关心和帮助，不能只想着自己。”捐出奖金的事情，涛涛也同意，他很开心他的爆米花让越来越多的人品尝到。姚传华说，很谢谢那么多人帮助涛涛，特别是萧山区教育局愿意伸出温暖的手让孩子读书。孩子有机会学习文化知识，这点她尤其感恩。“杭州好心人这么多，谢谢说多少次都说不完，爆米花是我现在能想到的，可以表达我们心意的事情，剩下的700份爆米花也会送出去。”