常州启动“人工智能+青年教师教育素养提升行动”小学阶段项目

项目由常州市教师发展学院领衔，通过3—4年的持续开发部署，架构AI场景演练小程序，面向小学、初中、高中三个学段，提供80-100个典型的教育教学沟通演练场景，供青年教师边学边练、先学后练、举一反三。nCO江南网|记录生活记录美|江南一个让人向往的地方

据了解，演练场景来源于常州本土优秀教师教育教学实践经验，同时聚焦青年教师职初成长的主要需求和成长挑战，接地气，有深意。nCO江南网|记录生活记录美|江南一个让人向往的地方

培训通过线上方式进行，教师只需借助手机进行。培训内容采用表情识别、语音识别、关键词分析、大数据分析等人工智能技术，并即时提供个性化反馈，为青年教师的职初专业成长打下坚实的基础，赋能青年教师专业成长。nCO江南网|记录生活记录美|江南一个让人向往的地方

全市青年教师分三批完成培训nCO江南网|记录生活记录美|江南一个让人向往的地方

根据行动计划，我市将分三批完成对全市青年教师的“人工智能+教育素养提升”。项目实施近两年来，全市首批1500多名初中青年教师已完成了项目培训。nCO江南网|记录生活记录美|江南一个让人向往的地方

借助人工智能技术，不少教师在虚拟化真实具体的教育教学场景训练中收获满满——nCO江南网|记录生活记录美|江南一个让人向往的地方

来自常州市明德实验初级中学的专职心理教师李婷于2022年入职，是一名非师范生。“初入教育领域时，我对未来的教育教学工作颇有困惑，不知道如何与学生和家长沟通。”在培训项目中，她见识并亲身演练了大量生动的教育场景，并把所学的知识不断应用实践到自己的心理教育领域中。如今的她，已经成为了学生十分信赖的好朋友、好老师。nCO江南网|记录生活记录美|江南一个让人向往的地方

“这样的AI演练培训对班主任实在太友好了！”新北实验中学的教师徐晓婷作为任课老师和班主任，课业繁忙，教学任务也很重。“这个训练可以运用碎片时间进行，大大满足了教师关于时间方面的要求，而且采用人机对话的形式，非常有趣。”nCO江南网|记录生活记录美|江南一个让人向往的地方

目前，小学阶段的“人工智能+青年教师教育素养提升行动”已正式启动。今年下半年，高中阶段的培训也即将进行。针对不同学段的教师，培训内容也会有所调整。在教育场景、教学场景、家校沟通、公开表达四个大框架下，具体的场景会有所不同，如小学集中在学习习惯的培养，初高中聚焦青春期问题等。nCO江南网|记录生活记录美|江南一个让人向往的地方

后期将扩展AI场景演练应用领域nCO江南网|记录生活记录美|江南一个让人向往的地方

“利用人工智能促进教师培训的转型是教育数字化转型的应有之义。”常州市教师发展学院院长潘小福表示，在数字赋能的背景下，我市将借助人工智能技术，进行体系化架构，通过智能感知和多模态数据融合，智能分析青年教师的训练数据，形成教师“数字画像”，提升教书育人效力，有效推动人工智能与教师队伍建设的融合发展。nCO江南网|记录生活记录美|江南一个让人向往的地方

据了解，作为“常有优师”行动计划的一项创新举措，下一步，我市还将扩展AI场景演练应用领域，如课堂教学能力、家庭教育指导能力、心理健康辅导能力等，逐步构建面向全学段全学科教师的AI场景演练系统，形成人人参与的自适应学习的教师专业发展支持系统，推进教师队伍整体高质量发展。（尤佳 吴旭裕 杨侃）nCO江南网|记录生活记录美|江南一个让人向往的地方